会上，音乐舞蹈学院院长刘兴武首先介绍了近日专家预评估各环节情况，传达专家反馈会提出的意见。针对音乐学专业认证中存在的问题，要看到不足，明确整改方向，同时要坚定信心，举全院之力，全员参与，全天候进入工作状态。全院教职工要树立荣辱与共的思想意识，确保音乐学专业认证顺利通过。

　　教务处副处长孙东岩在发言中指出，对待专业认证工作，首先要摆正态度，高度重视，绝不能有敷衍应对的心理，随后他就自评报告的修订、人才培养目标的重塑、重构课程体系以及全过程培养、持续改进的体现等等提出了客观、中肯的改进意见和建议。

　　最后，蔡振禹校长做重点讲话。结合专家反馈意见，蔡校长强调，一是要认识到师范认证的核心要义，即“学生中心、产出导向、持续改进”，要搞懂专业认证与合格评估的区别，通过“新师范”建设重构师范专业新形态；二是要重新学习认识专业认证体系的标准，通过教学形态的重构、人才培养方案的变革、课程体系的变化达到新标准的要求。三是各认证专业要在10个方面着力：要扎实开展社会需求、生源调查等基础调研；着力改变课程设计、教学方式等难点问题；对实习实践能力的培养要作出系统规划，做到“三习统筹”；要从学校定位和专业定位出发，统筹制定完善人才培养方案；应着力构建和完善教学质量体系；建立起持续改进的机制；真正实施“一践行、三学会”；公共课程必须参与到专业认证中；要让认证理念入心入脑；要在人才培养全过程中体现学生的主体地位。四是要了解“新师范建设”的内核，以师范认证、专业建设为核心，凝练特色，形成新路径、新方法。

　　蔡校长指出，音乐舞蹈学院两个本科专业不仅承担着师范专业认证和应用转型发展的重任，同时担任全校美育培养的任务。要根据专业实际，思考如何相互支撑，探索新的创新点和新路径。对广大干部教师提出要求，要培养和保持学习能力，这是关乎教师进步、关乎学校发展的内生因素和优势。要转变作风，把家国情怀、教育情怀转化到学生身上去。

　　蔡校长的讲话高屋建瓴，内涵丰富，同时丝丝入里，语重心长。本次动员大会的召开，也吹响了师范类专业认证攻坚战的号角，为音乐舞蹈学院全院上下进一步统一思想、凝聚共识，坚定信心，夯实了基础。