为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实立德树人根本任务，培育大国良师，深化新时代教师教育改革、全面保障和提高师范类专业人才培养质量、推进师范类专业内涵式发展，作为我国高等教育质量保障体系的重要组成部分的师范类专业认证工作，已在诸多高校的师范类专业中铺开。

音乐舞蹈学院紧紧围绕邢台学院“传承百年师范教育精神，振兴师范教育”的办学发展定位，结合本院学科特点及师范认证要求，确立了以“学生为中心”的人才培养途径和发展思路，明确了以“512”课程教学改革和“规范化、制度化、常态化”的艺术实践教学活动为依托，通过“学、练、演”相结合的音乐教育教学模式，搭建“三个讲台、三个舞台”，培养“上得讲台、登得舞台”的师范性、应用型音乐教师及社会所需音乐、舞蹈专业人才的目标。

2019年5月，我院成立人才培养方案修订工作组，由刘兴武副院长任组长，教学与科研管理办公室主任姚冰任副组长，专业负责人许澄老师和多位骨干教师参与。同时联系邢台市教育局音乐教研员、邢台市资深一线音乐教师共同参与研讨、论证。

2019年6月，2016级音乐学学生实习期间，我院教师分9组，奔赴83个实习学校进行调研，与实习基地领导、指导教师、和实习生进行面对面交流，撰写出《音乐舞蹈学院教育实习调研报告》。人才培养方案修订工作组在认真学习并研讨《中学教师专业标准（试行）》、《教师教育课程标准（试行）》以及学校有关文件精神后，结合实地调研的反馈情况，于2019年暑假期间完成了《音乐学专业人才培养方案》（2019版）。该方案已于2019年9月份开始实施。

2019年7月，教学科研管理办公室姚冰主任与骨干教师分赴山东威海、重庆等地参加专业认证培训，并到河北师大等各高校进行实地学习交流。

2019年9月，成立由15人组成的音乐学专业师范认证工作小组，标志着我院专业认证工作正式启动。小组成员随即夜以继日投入到极为繁重、浩大的工作当中。在短短二十来天时间内，便撰写出14万字的文字材料，经过一次次的修改、补充、完善和字斟句酌，形成10万字的自评报告和近7万字的专业概述。经校外专家认真遴选，从15个专业中脱颖而出，顺利通过校内初审，成为参加省级认证的五个专业之一。11月29日，我院邀请河北师范大学曾丽伟博士到校对认证工作进行指导。

两个多月以来，认证小组成员几乎没有过一个完整的休息日，披星戴月、早出晚归成为常态，办公室里叫外卖、吃快餐成了家常便饭。有的老师家中老人孩子生病住院，也顾不上给予更多的照顾……有时实在坚持不住了，忍不住偷偷抹眼泪，转过头来又接着干！正是有这样一群夙兴夜寐、一心为公，兢兢业业、甘于奉献的可爱、可敬的老师们，我院的认证工作才得以顺利、有序进行！在他（她）们身上，音乐舞蹈学院教职工工作精神得以充分彰显和完美升华！

音乐舞蹈学院也将以师范认证工作为契机，以OBE教育理念为指导，不断优化课程体系，强化实践教学，加大教育教学改革力度，挖掘教学潜力。构建面向需求、学生为本、德育为先、能力为重的人才培养体系，全面推进音乐学专业特色化、持续化建设。

我院邀请河北师范大学曾丽伟博士到校指导工作

音乐学专业师范认证工作小组成员正在修订完善材料